Библиотека: книги по архитектуре и строительству. Дизайн архитектурной среды книга


Дизайн архитектурной среды. Ефимов А.В., Минервин Г.Б., Шимко В.Т. 2006

Предлагаемый учебник содержит общие сведения, специальные указания и рекомендации, необходимые для освоения основной учебной дисциплины — архитектурно-дизайнерского проектирования, даёт основное сведения о предмете проектирования — среде, её типологии, задачах и особенностях организации проектного процесса в целом и при работе с наиболее часто встречающимися формами среды — интерьером и городским пространством, рассказывает о комплексе художественных дисциплин, сопутствующих проектированию. Книга проиллюстрирована многочисленными примерами предметно-пространственных решений в отечественной и зарубежной практике. Для студентов и преподавателей архитектурных, дизайнерских и художественных вузов, ведущих обучение по специальности 2902 («дизайн архитектурной среды»).

Введение

Часть I. Дизайн архитектурной среды как особая форма проектной деятельности

Глава 1. Социальные основы и современные задачи дизайна средовых объектов1.1. Дизайн. Возникновение и развитие1.2. Дизайн архитектурной среды1.3. Дизайн архитектурной среды в системе видов художественного творчества

Глава 2. Особенности творчества архитектора-дизайнера

Часть II. Основные принципы архитектурно-дизайнерского проектирования средовых объектов

Глава 3. Методическое обеспечение проектной деятельности архитектора-дизайнера3.1. Морфология архитектурной среды3.2. Основы формообразования в дизайне

Глава 4. Эстетическая организация формы в дизайне архитектурной среды

Глава 5. Особенности композиционного формирования объектов дизайна5.1. Язык формирования архитектурной среды5.2. Задачи композиционного формообразования объектов дизайна

Часть III. Перспективы и тенденции дизайна средовых объектов

Глава 6. Дизайн среды внутренних архитектурных пространств6.1. Типология интерьерных пространств6.2. Композиционные особенности интерьерных пространств6.3. Предметное наполнение интерьерных пространств6.4. Перспективы развития интерьерных пространств

Глава 7. Дизайн среды открытых архитектурных пространств7.1. Открытые архитектурные пространства как особый объект проектирования7.2. Классификация открытых архитектурных пространств7.3. Комплексное формирование фрагмента городской среды7.4. Архитектурно-дизайнерские средства формирования открытых пространств (их особенности)

Глава 8. Световая среда открытых архитектурных пространств8.1. Световая среда города — новая область творческой деятельности8.2. Концепция формирования искусственной световой среды города8.3. Методология проектирования световой среды города

Глава 9. Колористика предметно-пространственной среды9.1. Феномен колористики9.2. Колористика как средство формообразования9.3. Колористическая культура9.4. Колористика в творчестве архитектора-дизайнера

Глава 10. Традиционные и новые типы архитектурно-дизайнерских задач при формировании средовых объектов10.1. Понятие о типологии видов и форм среды10.2. Традиционные типы среды и особенности их формирования10.3. Перспективные и поисковые виды и формы среды, новое в средовом проектировании

Часть IV. Процесс художественного проектирования (дизайна) средовых объектов

Глава 11. Основные стадии и организация процесса архитектурно-дизайнерского проектирования

Глава 12. Методы и приемы архитектурно-дизайнерского проектирования12.1. Методическая организация архитектурно-дизайнерского проектирования12.2. Поэтапная разработка архитектурно-дизайнерского решения12.3. Историческая суть методики приемов дизайнерского проектирования

Часть V. Учебное проектирование при подготовке архитектора-дизайнера

Глава 13. Архитектурно-дизайнерское мышление как основа подготовки архитектора-дизайнера

Глава 14. Требования к учебному проектированию и его особенности14.1. Задачи и приемы проектного формирования архитектурной среды14.2. Комплексность подготовки архитектора-дизайнера, роль в ней специальных дисциплин14.3. Дисциплины художественного цикла (как часть учебного проектирования)14.4. Курсовое и дипломное архитектурно-дизайнерское проектирование

ЗаключениеЛитература

Введение

Кафедра «Дизайн архитектурной среды» создана в 1988 году в стенах Московского архитектурного института усилиями первого заведующего кафедрой академика Георгия Борисовича Минервина.

За 15 лет работы педагоги кафедры подготовили учебный план, комплексную программу специальных и художественных дисциплин, государственные стандарты по специальности, утвержденные Министерством образования, изданы отдельные учебные пособия.

Тем не менее студенты и практикующие архитекторы-дизайнеры до сих пор испытывают голод по учебно-методической литературе. Это обстоятельство сделало необходимым подготовку настоящего учебника, предназначенного для студентов вузов СНГ. Содержание учебника соответствует учебному плану, цель которого — научить студента основам подхода к архитектурно-дизайнерскому проектированию, а также самому проектированию. При этом особенность организации учебного процесса по специальности 2902 в архитектурном вузе заключается в том, что в качестве главного метода обучения профессии архитектора-дизайнера выдвигается архитектурно-дизайнерское проектирование, базирующееся на высоких традициях культуры архитектурного проектирования и формирующее при этом собственные аспекты работы в области организации среды, лежащие на стыке прежде всего таких областей художественного творчества, как архитектура и дизайн.

Учебник состоит из пяти частей. В первой части — «Дизайн архитектурной среды как особая форма проектной деятельности» — раскрываются социальные основы и современные задачи дизайна средовых объектов как комплексных сложно-динамических систем, а также вытекающие из этого особенности творчества архитектора-дизайнера. Часть вторая «Основные принципы архитектурно-дизайнерского проектирования средовых объектов» посвящена вопросам методического обеспечения проектной деятельности архитектора-дизайнера, эстетической организации формы и особенностям композиционного формирования объектов дизайна. В третьей части «Перспективы и тенденции дизайна средовых объектов» рассматривается дизайн среды внутренних и открытых архитектурных пространств, а также новые типы архитектурно-дизайнерских задач при формировании средовых объектов. В части четвертой «Процесс архитектурно-дизайнерского проектирования средовых объектов» дается анализ процесса и профессиональные методы и приемы, используемые архитекторами-дизайнерами. Наконец, пятая часть «Учебное проектирование при подготовке архитектора-дизайнера» рассказывает об архитектурно-дизайнерском мышлении как основе при подготовке профессионала, а также о требованиях и особенностях учебного проектирования.

Учебник, который держит в руках читатель, многослоен, т.к. его стержнем является такое многоликое явление сегодняшней жизни, как дизайн архитектурной среды. Даже если бы мы вели разговор только о дизайне, то есть о сфере сознания и деятельности, в которой создается наше предметное окружение, или только об архитектуре, позволяющей нам почувствовать себя причастными высокой материи творчества, или об устройстве человеческой общности, существующей в архитектурно-дизайнерской среде, то и тогда это были бы очень неплоские и неоднозначные рассуждения. В предложенном читателю учебнике, одном из первых в России по проблемам дизайна среды, авторы пытаются соединить эти непростые материи.

Учебник раскрывает особенности, тенденции развития и реальности социума, провоцирующего архитекторов, дизайнеров, художников, промышленное производство, технологии развиваться навстречу его потребностям или, напротив, формулировать пути изменения тенденции его развития. Это книга о культурных традициях, в значительной степени отрезвляющих проектировщиков, склонных к безумному прожектерству. Это книга о профессии, формирующей междисциплинарного универсала, имеющего собственную социально-культурную позицию, свободно ориентирующегося в проблемах социума, культуры, искусства, свободно владеющего средствами выражения не только рационально формулируемых представлений, но и интуитивных художественных ощущений.

Учебник рассказывает о практике профессии архитектора-дизайнера, о целях, задачах, методах проектирования, о типах проектируемых объектов, об этапах и психологии проектной работы, её радостях и трудностях, но он также и об обучении профессии, об учебных программах, упражнениях, о структуре предпроектного анализа, о методах поиска проектной концепции, о проектной графике и моделировании, об использовании света и цвета в учебном и реальном проектировании.

Учебник вскрывает специфику архитектурно-дизайнерского мышления, связи и отличия его от как будто бы знакомых типов мышления архитектора, художника, конструктора, инженера, ученого, философа. Формирующиеся сегодня типы мышления способны не только привлекать многочисленных коллег, не только выступать в той или иной ипостаси, но и соединять со своим пониманием особенности различных типов сознания. Учебник, в известной степени, даёт ответы на непростые вопросы человека, решившего посвятить себя профессии средового дизайнера: что это за профессия?, чему меня собираются учить в институте?; кем я буду после окончания института, что я буду уметь, где смогу работать?; каковы особенности обучения, какова программа обучения?; какие трудности ждут меня через неделю, месяц, год обучения?; есть ли смысл в том, чтобы, преодолевая немалые трудности, становиться специалистом — дизайнером среды?

Учебник подготовлен авторским коллективом:

  • глава 1 — профессорами Г. Минервиным, А. Ермолаевым при участии старшего преподавателя Ю. Манусевич;
  • глава 2 — профессором А. Ермолаевым;
  • главы 3, 4 и 5 — академиком Г. Минервиным;
  • глава 6 — доцентом Н. Кудряшёвым;
  • глава 7 — профессором В. Шимко при участии доцента Г. Пялля;
  • глава 8 — профессором Н. Щепетковым;
  • глава 9 — профессором А. Ефимовым;
  • глава 10 — профессором В. Шимко;
  • глава 11 — профессором А. Ермолаевым, ст. преподавателем Т. Шулика;
  • глава 12 — профессором А. Гаврилиной;
  • глава 13 — профессором А. Ермолаевым, ст. преподавателем Т. Шулика;
  • глава 14 — профессорами А. Ефимовым, В. Шимко, Н. Щепетковым, М. Уткиным, доцентом Я. Виноградовым.

Общая редакция учебника — профессора А. Ефимова.

Предлагаемый учебник звучит многоголосо: он написан коллегами — педагогами кафедры «Дизайн архитектурной среды» Московского архитектурного института. Каждый писал о том, что ему ближе, в чем он лучше ориентируется, что ему дороже, опираясь на собственный опыт, обильно цитируя различных специалистов. Возможно, что-то отчасти повторяется, но с разных точек зрения. Что-то осталось за кругом внимания авторов, но вряд ли возможно «объять необъятное». Вероятно, строгий читатель обнаружит противоречия в авторских позициях, зато, надеемся, это позиция, отражающая противоречия действительности, дающие о ней больше представления, чем единая, непререкаемая точка зрения — плод обезличивающей селекции.

Авторский коллектив просит замечания и предложения по настоящему учебнику направлять в МАрхИ на кафедру «Дизайн архитектурной среды».

books.totalarch.com

Михайлов С. М., Кулеева Л. М. Основы дизайна : Учебник для специальности «Дизайн архитектурной среды». — Казань, 1999

 

 

 

Основы дизайна : Учебник для специальности 2902.00 «Дизайн архитектурной среды»/ С. М. Михайлов, Л. М. Кулеева. — Казань : «Новое Знание», 1999. — 240 с., ил. — ISBN 5-89347-045-1

 

 

Излагаются основные понятия дизайна, его становление и развитие среди других видов современной проектно-художественной деятельности. Рассматриваются особенности конструирования, особенности эргономики, функционального анализа и колористики в дизайне, специфика проектно-художественного языка дизайнера, стадии дизайн-проекта.

 

Учебник предназначен для студентов архитектурных факультетов и вузов специальности «Дизайн архитектурной среды», а также для широкого круга читателей, интересующихся вопросами дизайна.

 

Авторы учебника: Сергей Михайлович Михайлов и Ляйля Муратовна Кулеева.

 

 

Введение

 

Дизайн является феноменом художественной культуры XX века. Родившись на рубеже столетий, он на волне промышленной и научно-технической революции, стремительно развиваясь, превратился в один из самых влиятельных видов проектно-художественной деятельности. Сегодня трудно себе представить какую-либо сферу, в которой бы не трудился дизайнер. Дизайн облегчает человеку работу и быт, влияет на стиль жизни. Он, как никакой другой вид проектно-художественной деятельности, стремится к созданию комфортной для человека среды на основе специальных научных исследований, оптимальных условий жизнедеятельности человека, его потребностей, условий взаимодействия с современной техникой. «Что бы не происходило в обществе — новые музыкальные увлечения, интерес к старым рецептам выпечки домашнего хлеба, повышенное внимание к здоровью — все находит отражение в дизайне, который в свою очередь способствует дальнейшему развитию новых тенденций» [1].

 

Дизайн отличает ориентация на передовые технологии и материалы, самые современные технические достижения и веяния моды, высокие потребительские свойства выпускаемых изделий, рассчитанные на самые разнообразные вкусы людей.

 

Понятие «Дизайн» сегодня ассоциируется с самыми прогрессивными явлениями и самыми современными техническими достижениями. Произведения дизайна не только созвучны своему времени, но и, как правило, на полшага впереди современности. Благодаря поискам дизайнеров мы можем сегодня заглянуть в будущее, причем представленное не в фантазиях художников-футуристов, а в реально существующих промышленных образцах. Крупные компании, скрупулезно изучая динамику потребительского спроса, прогнозируют будущее, работают на него, создавая перспективные модели уже для покупателей завтрашнего дня с их разнообразными запросами и изысканным вкусом.

 

Современная беллетристика зачастую просто не поспевает за столь стремительным развитием дизайна с анализом и описанием его достижений. И сегодня ощущается определенный дефицит в литературе по дизайну, его истории и теории. Особенно это касается нашей страны, где развитию дизайна, как чуждого социального явления, порождения капиталистической конкуренции, не уделяли должного внимания. До недавнего времени дизайн не преподавался у нас в школе и как дисциплина отсутствовал в учебных программах вузов. Исключение составляли несколько специальных художественных институтов, выпускавших дизайнеров. Поэтому сегодня отсутствует литература учебно-методического характера, в которой раскрываются основные понятия дизайна, описывается его история, специфика и основные методы дизайнерской проектно-художественной деятельности, роль дизайна в современной проектно-художественной культуре в целом. Существующие публикации в различных изданиях затрагивают лишь отдельные аспекты дизайна, многие из них носят зачастую научный, или, напротив, популярный характер и не всегда могут быть использованы в учебных целях. Этот вопрос особенно обострился сегодня с открытием во многих российских вузах дизайнерских специальностей, введением специальности «Дизайн» в художественные училища, преподаванием основ дизайна в художественных и общеобразовательных школах.

 

Настоящее издание является вводным курсом в серию специальных дисциплин по дизайну и адресовано, главным образом, студентам специальности 2902 «Дизайн архитектурной среды» третьего года обучения, согласно существующим стандартам. Поэтому материал излагается в расчете на достаточно подготовленного читателя в области художественной терминологии из истории искусств и архитектуры. Материал излагается достаточно конспективно с приведением большого числа имен и дат. В конце учебника размещается список литературы по каждой главе, которой студент может воспользоваться при самостоятельном изучении материала. Учебник может быть использован также и студентами средних и высших учебных заведений, готовящих специалистов различных художественных и архитектурных специальностей и, в частности, дизайнеров.

 

В настоящем издании поставлена задача систематизации отдельных разрозненных публикаций и обобщения в целях воссоздания относительно целостной картины о дизайне как о феноменальном явлении проектно-художественной культуры современности, а также выявления специфики этого вида проектно-художественной деятельности с момента ее зарождения до настоящего времени.

 

Весь материал учебника представлен в пяти главах, каждая из которых носит достаточно автономный характер, объединяя ряд самостоятельных разделов. Содержание разделов во многом обусловлено тематикой современных курсов дисциплин специальности «архитектор-дизайнер»: каждый из разделов представляет собой своеобразный вводный курс одной из специальных дисциплин, которые студент будет изучать на старших курсах.

 

Учитывая специфику восприятия материала учебника обучающимися, он представляется в двух относительно автономных и приблизительно равновеликих информационных частей — текстовой и иллюстративной, дополняющих, но не дублирующих друг друга. Для удобства зрительного восприятия информации текст в основном располагается на левых страницах, иллюстрации — на правых. Учитывая существующий дефицит литературы по дизайну, как современному, так и историческому, иллюстративный ряд авторы намеренно строили в основном на выдающихся примерах из истории и из современного отечественного и зарубежного дизайна.

 

Введение, главы 1, 2, разделы 3.3, 4.3 написаны С. Михайловым; раздел 4.2 — Л. Кулеевой; глава 5, разделы 3.1, 3.2, 4.1 — С. Михайловым и Л. Кулеевой.

 

Оглавление

 

Введение  5

 

1. СПЕЦИФИКА ДИЗАЙНЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Дизайн. Основные понятия  10

1.2. Специфика проектно-художественной деятельности дизайнера  22

1.3. Виды современной дизайнерской деятельности  38

 

2. ИЗ ИСТОРИИ ДИЗАЙНА

2.1. У истоков дизайна  58

2.2. Становление российского дизайна. ВХУТЕМАС  74

2.3. Баухауз  90

 

3. ДИЗАЙН И СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНИКА

3.1. Особенности конструирования объектов дизайна  106

3.2. Дизайн и современные материалы  122

3.3. Дизайн и современные технологии  138

 

4. ДИЗАЙН И ЧЕЛОВЕК

4.1. Эргономика как основа проектирования в дизайне  154

4.2. Функциональный анализ и маркетинг в дизайне  172

4.3. Мода и художественный стиль в дизайне  180

 

5. ПРОЕКТНЫЙ ЯЗЫК ДИЗАЙНЕРА

5.1. Цвет в дизайнерском формообразовании  198

5.2. Объемно-графические средства моделирования объектов дизайна  214

5.3. Дизайн-проект и его стадии  226

 

Список литературы  233

 

Примеры страниц

 

 

 

 

Все авторские права на данный материал сохраняются за правообладателем. Электронная версия публикуется исключительно для использования в информационных, научных, учебных или культурных целях. Любое коммерческое использование запрещено. В случае возникновения вопросов в сфере авторских прав пишите по адресу [email protected]

 

tehne.com

Дизайн архитектурной среды - содержимое кэша страницы книги с сайта mirknig.com на MirKnig.Online

Кеш страницы книги с сайта:

Год: 2005

Автор: Ефимов А.В., Минервин Г.Б., Шимко В.Т. и др.

Жанр: Учебник для ВУЗов

Издательство: Архитектура-С

ISBN: 5-9647-0031-4

Язык: Русский

Формат: DjVu

Качество: Отсканированные страницы

Количество страниц: 504

Размер: 133 MB

Описание: Предлагаемый учебник содержит общие сведения, специальные указания и рекомендации, необходимые для освоения основной учебной дисциплины - архитектурно-дизайнерского проектирования, дает основные сведения о предмете проектирования - среде, ее типологии, задачах и особенностях организации проектного процесса в целом и при работе с наиболее часто встречающимися формами среды - интерьером и городским пространством, рассказывает о комплексе художественных дисциплин, сопутствующих проектированию. Книга проиллюстрирована многочисленными примерами предметно-пространственных решений в отечественной и зарубежной практике.

Внешние ссылки, скачать

Источник

mirknig.com/knigi/professii/1181473212-dizayn-arhitekturnoy-sredy.html

Дата и время

Страница сгенерирована: 2016-02-27 12:39

Оригинальная дата и время страницы: 2012-01-11 07:52

Смотрите также

  • Основы науковедения архитектурыАвтор : Овчинникова, Н.П. Издательство : СПб: СПбГАСУ Год : 2011 Формат : pdf Размер : 5 mb Для сайта: Предложена разработка основ нового научного направления в области теории и...
  • Основы архитектурной композицииАвтор: Иконников А.В, Степанов Г.П. Издательство: Искусство Год выпуска: 1971 Страниц: 225 Формат: pdf Размер: 23.82Мб Язык: русский В книге излагаются теоретические основы курса архитектурной композиции. Книга содержит как чертежи и схемы,...
  • Основы архитектурной композиции и проектированияНазвание:  Основы архитектурной композиции и проектирования Автор:  под ред. проф. Тица А.А. Издательство:  Вища школа. Киев Год:  1976 Страниц:  256 Формат:  DJVU Размер:  17.28 Мб Качество:  300 dpi, ч/б Язык:  русский В...
  • Охрана морской средыАвтор: Волошин В.П. Издательство: Судостроение Год издания: 1987 Формат : PDF Язык: русский Cтраниц: 210 Размер : 8 МБ В книге обобщены и систематизированы сведения по вопросам охраны морской среды,...
  • Экологическое правоАвтор: Доржиев Ж.Б., Хамнаев И.В. Издательство: ВСГТУ Год : 2006 Формат : pdf / zip Размер : 1,85 Мб Учебно-методическое пособие для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» Подготовлено на основе требований...
  • Сборник гигиенических нормативов (74 документа)Автор: коллектив Издательство: Санэпидслужба Год : 2010 Формат : doc Размер : 2,2 мб Язык : русский Для сайта: Гигиенические регламенты (нормативы) являются важнейшими критериями для оценки качества окружающей среды...
  • Рекреационные комплексыУчебное пособие Автор: Лукьянова Л. Г., Цыбух В. И. Издательство: Вища школа Год : 2004 ISBN: 966-642-129-1 Страниц: 346 Язык : русский Качество : отличное Формат : rtf Размер : 88,22 Мб...
  • Стиль & дизайн интерьеровАвтор: Mastersoft Издательство: НМК-Трейд Год: 2007 Формат: ISO Размер: 529.01 Мб Мечтаете сделать своё жильё красивым и уютным местом, в котором любая деталь радует глаз, в котором комфортно и радостно...
  • Wine: Flavour Chemistry, 2nd Edition
  • Общая технология производства древесных плит
  • Болезни и вредители пчел. Том I и II
  • Сварные конструкции

mirknig.online

ДИЗАЙН АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ. Лекция 1. ДИЗАЙН

ОСНОВЫ ЭСТЕТИКИ И ДИЗАЙНА ИВЕНТ-СЕРВИСА

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ ЭСТЕТИКИ И ДИЗАЙНА ИВЕНТ-СЕРВИСА Уровень высшего образования бакалавриат Направление подготовки 43.03.01

Подробнее

Календарно-тематическое планирование

Приложение 3 Принято на педагогическом совете Протокол от августа 2017г. Утверждаю: Директор школы О.В.Караванская Приказ от августа 2017г. Календарно-тематическое планирование Предмет учебного плана Изобразительное

Подробнее

Планируемые предметные результаты

Планируемые предметные результаты Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества понимать роль и место искусства в развитии культуры, ориентироваться в связях искусства с наукой

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения курса «Искусство (музыка и ИЗО)» обучающийся должен: Знать/понимать: Основные виды и жанры искусства; Изученные направления и стили мировой

Подробнее

Иванова, Л. А ВСТУПЛЕНИЕ

Иванова, Л. А. Дизайн интерьера отельно-ресторанных объектов [Текст] : учеб. пособие / Л. А. Иванова, О. В. Дышкантюк, С. Е. Полевая ; Одес. нац. акад. пищевых технологий. - Херсон : ОЛДИ-ПЛЮС, 2014. -

Подробнее

уч.год с. Казачинское

Рабочая программа элективного курса «Мир дизайна» (специальное художественное направление) Для 9-х классов Учитель: Павлова Ольга Леонидовна 1 квалификационная категория Рабочая программа составлена на

Подробнее

ОСНОВЫ ЭСТЕТИКИ И ДИЗАЙНА

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ ЭСТЕТИКИ И ДИЗАЙНА Уровень высшего образования Направление подготовки Программа Форма обучения бакалавриат

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа по искусству ИЗО 7 класс составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования примерной программы

Подробнее

1.Планируемые предметные результаты 9 класс

Выпускник научится:.планируемые предметные результаты 9 класс - анализировать произведения архитектуры и дизайна; -каково место конструктивных искусств в ряду пластических искусств, их общие начала и специфику;

Подробнее

Пояснительная записка

1 Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 8 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана

Подробнее

Конспект урока. «Основы дизайна»

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Педагогический колледж 8 Конспект урока по предмету: «Основы дизайна» на тему: «Основные виды дизайна. Подготовила

Подробнее

Темы творческих работ 8 класс

Темы творческих работ 8 класс Тема Примечание Архитектура и скульптура России летопись нашего отечества и родного края Тема 1 События истории и культуры нашего отечества, запечатленные в деревянном и каменном

Подробнее

ОСНОВЫ ЭСТЕТИКИ И ДИЗАЙНА

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ ЭСТЕТИКИ И ДИЗАЙНА Уровень высшего образования Направление подготовки Направленность подготовки Программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004г.

Подробнее

Магистратура по направлению «Дизайн»

УТВЕРЖДЕНО на заседании УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета СГУ протокол 7 от 31.01.2012г www.sutr.ru ФГБОУ ВПО «Сочинский государственный университет» ПЕРЕЧЕНЬ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО

Подробнее

Содержание учебного предмета. часов 7 класс

Пояснительная записка Обучение изобразительному искусству в среднем звене школы основано на использовании авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под редакцией

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы Данный теоретический и практический курс дополняет программу Изобразительного искусства, раскрывает и разъясняет объективные законы формообразования и цветовосприятия;

Подробнее

Программа вступительного испытания

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная художественнопромышленная

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка Рабочая программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Рабочая программа по курсу «Изобразительное

Подробнее

7 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

7 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса соответствует базовому уровню изучения предмета и составлена на основе : федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка абочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта НОО и программой по изобразительному искусству,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 7 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 202 г. и обеспечена программой Б. М. Неменского, 9 класс. Изобразительное искусство

Подробнее

Дефектологический факультет

Перечень вступительных испытаний на очную форму обучения для лиц, имеющих среднее (полное) общее, среднее профессиональное образование, при приеме на первый курс В соответствии с приказом Министерства

Подробнее

Нормативная основа разработки программы.

Компоненты Полное наименование программы (с указанием вида, уровня образования, предмета и класса). Место учебного предмета в структуре основной образовательной Нормативная основа разработки Количество

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 8-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа

Подробнее

docplayer.ru